2º Encontro - O que é (ou tem sido) a Matemática em nossa vida?!
Hoje é 20 de maio. Estavam presentes no encontro: Dora, Alessandra, Adriana, Laís, Elisângela, Ana Cláudia, Élica, Gislaine, Karina, Aline e Jéssica, Tatiany
Em nosso segundo encontro, o número de professora já se elevou. E está bastante diversificado. Hoje, contamos com a presença da Aline e da Jéssica, ambas docentes do Ensino fundamental, sendo que a primeira leciona para o 5º ano e a segunda para o 3º ano. Iniciamos, portanto, com uma breve apresentação de cada uma de nós para que todas pudessem se familiarizar com o grupo.
Agora, a professora Alessandra está gravando nossos diálogos. Após as apresentações, prosseguimos com um bate-papo mais informal falando das nossas impressões a respeito da Matemática, já que a professora Aline não teve a oportunidade de ter aulas com a professora Dora e comentou sobre sua insegurança e dificuldade em ensinar essa disciplina aos seus alunos.
O QUE É PRECISO PARA GOSTAR DA MATEMÁTICA?
Ao ver todas as professoras presentes no grupo, eram em sua maioria ex-alunas da PUC ou da professora Dora, Aline concluiu em relação a Matemática que “temos medo daquilo que não dominamos”. Dora disse que “para gostar da Matemática é preciso experienciar, entender” o seu processo, e era exatamente o que fazíamos em suas aulas.
O MEDIR EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES
Após uma conversa inicial sobre as impressões da Matemática, iniciamos nossos estudos sobre Pesos e medidas a partir do texto de Sérgio Lorenzato, "O medir em crianças pré-escolares".
Com a história do Curupira, presente no texto e readaptada pela Professora Alessandra (na imagem ao lado), nosso encontro rendeu.
A história foi lida pela professora Gislaine. A leitura rendeu muitas observações ao longo do encontro. Cada professora falou um pouco de seu trabalho com medida em sala de aula.
A professora Tatiany falou a respeito da fita métrica que fica afixada na parede de sua classe, na qual seus alunos estão sempre observando e tecendo comentários relativos a sua altura e a dos colegas.
A professora Jéssica falou da dificuldade de seus alunos em converter as unidades de médica, apontando que para o nível em que eles se encontram ela acredita ser difícil para eles assimilarem os conceitos.
A professora Dora ressaltou a importância de serem estimulados, de saberem que são capazes e que aos poucos eles vão conseguindo.. que é preciso chegar a raiz do problema. Entender onde se encontra a dificuldade inicial, se está no processo mecânico da conversão das unidades de medida ou no processo para efetuar as conversões (entender o que é miligrama, grama, mililitro e litro, etc.). Disse a Jéssica que seria importante que eles pudessem manipular materiais que pudessem ser medidos.
Uma das professoras, também compartilhou a experiência pessoal ao apresentar o funcionamento do tempo para seus filhos, a partir do micro-ondas de sua casa. Ela disse que teve dificuldades para que eles entendessem que de “1:00’” passava para 59seg. Buscou explicar a conversão dos segundos para o minuto, mas achou complexo para a idade deles, de 3 e 5 anos.
Gislaine contou da sua experiência na educação infantil, quando acompanhou com seus alunos o ciclo de crescimento de pintinhos, até que se tornassem galinhas. Dos desafios de como mensurar o crescimento, utilizando diversas réguas e o próprio corpo das crianças esticadas no chão. E por fim, a apresentação da fita métrica. Também ressaltou o trabalho com o dinheiro por meio da venda dos pintinhos. Foi uma experiência com a qual as demais professoras ficaram bastante entusiasmadas.
# FICADICA
Ao final do encontro a Adriana apresentou um livro que trabalho com seus alunos que apresenta receitas surreais trazendo a possibilidade trabalhar padrões de medida convencional e não convencional. O livro é de Tony Blundell e chama-se “Cuidado com o menino”.
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COMPROMISSOS PARA O PRÓXIMO ENCONTRO
Ficou combinado que para o próximo encontro cada professora deverá desenvolver com a sua turma algum trabalho relacionado ao Sistema de Medidas, sendo: Peso – massa; capacidade – litro; comprimento; tempo.
A história do Curupira também deverá ser apresentada as crianças e tudo deverá ser registrado a fim de ser compartilhado no grupo de estudos.
Nosso próximo encontro será no dia 03/06/2014, na sala a ser combinada!
Por enquanto é isso!
Até a próxima...
PROFESSORA LAÍS
