TEXTOS RECOMENDADOS
Aqui você poderá ter acesso a alguns dos materiais que estudamos nos encontros e outras leituras sugeridas e relacionadas às temáticas que trabalhamos
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BOA LEITURA!
O medir em crianças pré-escolares
Autores: Anna Regina Lanner de Moura e Sergio Lorenzato
Este trabalho consiste numa reflexão retrospectiva sobre a pesquisa de doutorado que estudou as ações de medir de crianças pré-escolares, em situações interativas de ensino, ao resolverem situações-problema que envolvem a
necessidade de medir o espaço unidimensional.
Este artigo pode ser encontrado no endereço eletrônico:
http://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/index.php/zetetike/article/view/2496
Dois pesos e duas medidas uma proposta para discutir o sistema de unidades de medida na sala de aula
Autores: Lidiany C. de O. Godoi e Silvia F. M. Figueirôa​
Sugerimos neste artigo um plano de ensino que, envolvendo um trabalho interdisciplinar, discuta a natureza do Sistema de Unidades de Medida.
Este artigo pode ser encontrado no endereço eletrônico:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/9086
Resolução de problemas na educação matemática para a infância
Autores: Celi Espasadin Lopes e Regina Célia Grando
Nesse texto analisamos o trabalho pedagógico de uma professora que desenvolve com seus alunos de 4-5 anos, em um ambiente problematizador e de investigação, a resolução de um problema que envolve matemática.
Este texto pode ser encontrado no endereço eletrônico: http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/templates/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/3206b.pdf
Livro: Por trás da porta, que matemática acontece?
Autores: Armando Marchesi, Dario Fiorentini (org.), Dora Megid, Edméa Ap. Rocha S. Raboni, Eliane Matesco Cristovão, Giovana D. de Moraes Salles e Maria Ângela Miorim (org.)
'Por trás da porta, que matemática acontece?' é um livro que nasceu do trabalho de sete educadores buscando o aprimoramento da sua formação pedagógica, e dele afloram possÃveis soluções para a sala de aula que procuram aprimorar a atuação de novos professores. O que realmente acontece em sala de aula? Quais são os dilemas, as incertezas, sucessos e fracassos dos processos de aprendizagem em Matemática? Trata-se de uma coleção de experiências que visam auxiliar professores no ensino dessa ciência.
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Grandezas e Medidas / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. – BrasÃlia: MEC, SEB, 2014.
Para 2015 uma das proposta do GEProMAI foi estudar os materiais do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) de Matemática, O "Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municÃpios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental" (BRASIL, 2014).
Iniciamos nosso estudo e a discussão de práticas relacionadas ao eixo "Grandezas e Medidas".
Os materiais do pacto podem ser obtidos por meio do site do Ministério da Educação http://pacto.mec.gov.br/o-pacto
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Geometria / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. – BrasÃlia: MEC, SEB, 2014.
Iniciamos nosso estudo e a discussão de práticas relacionadas ao eixo "Geometria".
O caderno nº 5 sobre o conteúdo que permeará nossas discussões pode ser baixado no site: http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/cadernosmat/PNAIC_MAT_Caderno%205_pg001-096.pdf
A Revolução das Medidas (vÃdeo)
Créditos de autoria: no próprio vÃdeo
O vÃdeo em questão nos ajuda a entender o motivo de existirem variações na forma de medir as coisas. E também como são definidos os valores de medição que estamos acostumados a usar.
Muito legal para ser apresentado aos alunos do Ensino Fundamental.
Investigando Geometria: processos e desafios de profissionais da Educação Infantil
Adriana Aparecida dos Santos Gomes
Nesse estudo realizado por Gomes, é investigada a inserção dos conteúdos de Geometria nas escolas de Educação Infantil a paritr das orientações apontadas pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. O texto tem sido amplamente discutidos nos encontros do GEProMAI. Uma leitura que vale a pena!
Este texto pode ser encontrado no endereço eletrônico: http://www.sinprosp.org.br/congresso_matematica/revendo/dados/files/textos/Sessoes/INVESTIGANDO%20GEOMETRIA_%20PROCESSOS%20E%20DESAFIOS%20DE%20PROFISSIONAI.pdf
Possibilidades pedagógicas com geometria nos Anos Iniciais
Alexsandra Senna
Texto utilizado para discussão acerca da Geometria nos encontros do GEProMAI. Uma leitura que vale a pena!
Este texto pode ser encontrado no endereço eletrônico: http://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/article/viewFile/82/231