5º Encontro - Dois pesos, duas medidas?
Iniciamos nosso encontro do dia 24/06 com os seguintes presentes: Dora, Alessandra, Adriana, Ana Cláudia, Elisangela, Karina, Laís, Gisele e Gislaine.
Laís relata sobre o experimento da balança que ela realizou com seu sobrinho. Ela confeccionou uma balança com materiais recicláveis e sem números com o intuito de verificar as noções de leve/pesado, mais/menos do sobrinho relacionando os pesos das frutas (bananas, mangas e morangos). Para sua surpresa, ela relatou que o sobrinho ao invés de dizer: mais leve/ mais pesado, dizia: "está mais alto ou está mais baixo" se referindo aos pratos. A professora Dora problematizou dizendo que a unidade de medida com relação ao peso poderia ser uma das frutas. Exemplo: 1 manga = 3 bananas, então para 1 banana, quantos morangos eu preciso? Dora diz que ao medirmos, precisamos comparar. Diz que na balança de dois pratos sempre existe um contrapeso que indica a igualdade. Exemplo da compra do tomate. O grupo relata algumas experiências de compra com a balança de dois pratos e quando os comerciantes agem de má fé modificando os valores dos contrapesos.
SINTETIZANDO A LEITURA...
Gislaine pergunta sobre o funcionamento da balança do médico e cada um do grupo dá sua contribuição para tentar explicar. Laís ressalta a história do metro contida no texto que é bastante complexa. Karina ressalta a importância das revoltas e a mobilização das populações com relação a implementação das medidas. Alessandra diz que pesquisou países que não usam o sistema métrico e citou três: Estados Unidos, Libéria e Burman. Dora relata que a NASA iniciou o uso do sistema métrico a partir de 1990 quando numa experiência com um foguete, perdeu muito dinheiro porque os cálculos não coincidiam com o sistema métrico adotado pelos outros países. Na conversão dos valores, houve algum erro e o país perdeu além do foguete, muito dinheiro.
Profa. Gislaine
