Hoje é 13 de agosto de 2015. Estavam presentes: Alessandra, Dora, Gislaine, Tatiane Andrieta, Lais, Ana Paula, Luciana, Joelma e Karina.
Alessandra e Dora iniciaram a reunião compartilhando com o grupo informações sobre um evento de Educação Matemática, que acontece em São Carlos, o EEMAI. Conversamos sobre a importância de participação nestes eventos e as aprendizagens que decorrem destes momentos.
Eu, Alessandra, comentei sobre a oportunidade de conversar sobre o trabalho que fazemos e sobre o nosso grupo de estudos com professoras de outras regiões e de conhecer o que está acontecendo em outros lugares, além disso, nesses encontros as palestras possibilitam muitas reflexões. O fato de apresentarmos nosso trabalho para que outras pessoas conheçam e critiquem também é muito importante.
Dora relatou sobre a quantidade de produção em Educação Matemática na Educação Infantil e Anos Iniciais no Brasil. Através dos dados apresentados percebemos que há “pouca” produção nesta área e que esta produção se concentra, em geral, em pesquisadores do Estado de São Paulo. Eu Alessandra comentei sobre uma professora do Rio de Janeiro que disse que gostaria de fazer seu doutorado sobre matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, porém não tem encontrado orientador na área em seu estado, diante disso reafirmei a importância do trabalho do nosso grupo, das práticas que temos realizado e do compartilhamento das mesmas no site do GEProMAI.
Alessandra falou sobre os relatos elaborados nos encontros e pensamos sobre a necessidade de que todos integrantes do GEProMAI participem de sua elaboração através da ferramenta do Google Drive. Dessa forma, os participantes poderão observar o que consta no relato e se necessário acrescentar informações e até mesmo alterar algum conteúdo que julguem pertinente. Outra iniciativa sobre o relato é sua leitura no início dos encontros para garantir que todos sejam informados do que será disponibilizado em nosso site. Concordamos que há a necessidade de identificar os participantes pelo nome em nossos relatos, fortalecendo assim, a identidade do grupo e de cada participante. Acreditamos que esses procedimentos também podem enriquecer as narrativas coletivas, que vem se firmando como uma prática importante e inovadora do nosso grupo (Alessandra).
O grupo presente decidiu participar da X edição do Seminário da Faculdade de Educação da PUC-Campinas, que acontecerá em novembro de 2015, com o título “Tensões da/na escola: homogênea? singular?”. Inicialmente concordamos que o tema de nosso trabalho será: “Nossas aprendizagens sobre geometria” (mediada pelo PNAIC). O resumo deverá ser enviado até 31 de agosto.
Alessandra apresentou a ideia de uma “Oficina de Massinha”, ministrada pela Vanessa Crecci, todo grupo aprovou a ideia e estamos ansiosos por este dia! Essa foi uma oficina que Vanessa realizou no Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais (EEMAI) em São Carlos no início do mês e foi muito bem avaliada pelos participantes (Alessandra).
Laís retomou as necessidades quanto ao relato e a importância de que alguns itens sejam colocados pelo responsável do registro, como: título, data e os combinados do encontro. Ficou combinado também que eu (Karina) ajudarei na busca por imagens para ilustrar os relatos. Acreditamos que seja importante elencar algumas pessoas como responsáveis pelas postagens no site porque esse se trata de uma ferramenta que nos aproxima de outras realidades e outros educadores que não fazem parte do GEProMAI. Tal afirmação se confirma pelo aplicativo presente no site que contabiliza o número de acessos e, que até a presente data já passam de 200 acessos. Eu, Laís, me comprometi a postar os relatos no site e, caso eu não tenha condições por algum motivo, avisarei a Joelma ou a Alessandra para que realizem essa tarefa por mim, pois ambas se prontificaram. Diante disso, manteremos o site sempre atualizado e disponível a todos os interessados.
Alessandra pensou que seria muito interessante inserir no site do GEProMAI as atividades propostas pela Joelma e Daniel, no Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Ensino de Ciências e Matemática (CECIM/Unicamp). O trabalho abordou o tema: “Alfabetização Cartográfica: práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental” e articulou as áreas de Geografia, Matemática e Língua Portuguesa na construção de uma representação espacial em forma de mapa.
Eu (Karina) sugeri ao grupo que continuássemos estudando Geometria e, como fizemos no ano anterior, aprofundássemos nossas leituras, agora, através de maior fundamentação teórica sobre o tema; Gislaine sugeriu o estudo sobre sólidos geométricos; Joelma sobre a relação entre Geometria e Tecnologia. Além da Geometria pensamos também em estudar “Grupos Colaborativos” e assim, refletir sobre a constituição e possibilidades do nosso grupo. Tatiane propôs ao grupo a colaboração com textos sobre os assuntos que serão estudados.
Dora disse que os relatos do grupo demonstram o quanto temos avançado em nossas produções e reflexões.
Luciana compartilhou suas vivências e percepções enquanto professora e participante de um grupo de estudos. Em sua fala percebemos a importância de participar de um grupo em que é possível dividir dúvidas, angústias, relembrar conceitos aprendidos na graduação e reafirmar a prática na qual acreditamos.
Dora e Alessandra confirmaram participação na reunião de professores do CEI Domingos Walter Schimidt, no dia 09/09 e eu (Karina) levarei ao grupo do CEI, no dia 16/09, os trabalhos realizados sobre Medidas e Espaço/Forma. Será um momento para reflexão sobre a Matemática na Educação Infantil.
O grupo pensou em criar um logo e a Joelma (e Diego acredito) concordou em pensar em algo, mas todos poderão colaborar. A Joelma disse até já ter em mente um modelo que não use muitas cores e que seja fácil para ser estampado em camisetas, estojos e afins. Uau! Nosso grupo está cada vez mais chique!
Pensando ainda no crescimento do GEProMAI, eu, Laís, perguntei à Dora sobre a possibilidade de oficializarmos o nosso grupo. Para a nossa surpresa e felicidade ela disse que tudo está se encaminhando para que isso aconteça! Sabemos que há muitas burocracias quando se fala na institucionalização de um grupo no espaço da Universidade, mas também acreditamos que muito temos feito e, boas coisas, para que isso aconteça com excelência. Será mais uma forma de reafirmar que a Matemática é capaz de nos contagiar e nos encantar.
Os próximos encontros serão em:
27/08;
03/09;
17/09;
01/10;
22/10;
05/11;
09, 10, 11/11- X Seminário de Educação PUC-Campinas;
12/11;
03/12;
10/12.
ESTE RELATO FOI ELABORADO PELA PROFESSORA KARINA. CONTUDO, OS DEMAIS PARTICIPANTES FIZERAM SUAS CONTRIBUIÇÕES.