Hoje é 25 de junho de 2015. O nosso 24º encontro foi o último do primeiro semestre de 2015. Neste dia estiveram presentes Karina, Cleine, Rita, Diego, Alessandra e Dora.
Como é uma prática do grupo, no final do semestre realizamos uma avaliação sobre o que foi importante durante esse tempo, nossas aprendizagens individuais e coletivas, e também sobre o que é importante melhorar ou corrigir para o semestre seguinte. Neste dia dedicamos o encontro a essa conversa.
Começamos a avaliação pela Rita, que iniciou a participação no encontro neste semestre. Ela ressaltou ter sido mais significativo para ela aprender a ser mais crítica e criteriosa com relação às leituras de textos. Durante sua fala também enfatizou aspectos do trabalho que realiza na educação infantil, a organização de atividades relativas ao ensino da matemática que passaram a ser planejadas a partir das discussões realizadas no grupo, e comentou também sobre aspecto da avaliação e da sistematização de registros realizados na instituição onde atua. Rita trouxe-nos alguns exemplos de atividades realizadas sobre o eixo espaço e forma com as crianças, e posteriormente postou algumas fotos e comentários sobre as atividades também no WhatsApp do grupo.
No diálogo no grupo Karina fez algumas colocações sobre a importância de se realizar atividades e ações específicas da infância com as crianças da educação infantil, de se valorizar as brincadeiras, a ludicidade, os jogos, as histórias, as canções, nessa etapa da educação.
Sobre as atividades educacionais para a infância Dora ressalta a importância do GEProMAI se fortalecer enquanto grupo e enquanto espaço para discussão de práticas e argumentos teóricos para a defesa de uma educação infantil que respeite de fato a criança e seu desenvolvimento. Ressaltou ainda que precisamos ser bons professores, os melhores que pudermos ser, e fundamentarmos os argumentos que embasam nossas ações, assim teremos cada vez mais respeito dos grupos com os quais trabalhamos e poderemos atuar ancorados no que acreditamos.
Dando sequência às discussões Cleine comenta suas aprendizagens no grupo e enfatiza que teve a oportunidade de ampliar a visão sobre o planejamento e desenvolvimento de atividades para o trabalho na escola. Ressaltou que anteriormente trabalhava com as crianças apenas as figuras geométricas mais básicas como quadrado, retângulo, triângulo e círculo, depois das nossas discussões sobre Tangram e Meli-melo passou a inserir outras figuras como paralelogramo e trapézio, ampliando as oportunidades de aprendizagem das crianças. Salientou também que o grupo propicia o seu crescimento enquanto profissional, possibilita que o professor “saia do automático”, e que para ela esse foi o maior ganho.
Em seguida Diego comenta sobre o acolhimento na escola que trabalhou, que gostou muito. Salienta também que foi bem acolhido no GEProMAI, que seu objetivo inicial era continuar estudando matemática por receio de esquecer o que aprendeu na graduação, e que atingiu mais que esse objetivo. Ele comentou que como trabalha como monitor, em parceria com uma professora, ainda não teve oportunidade de realizar atividades matemáticas com as crianças, mas tem estudado essa possibilidade e está combinando com a professora algo para ser trabalhado. Salientou ainda que a professora sugeriu várias ideias, e que possivelmente no próximo semestre poderá compartilhar conosco.
Comentou ainda que a perspectiva com que as pessoas participam do grupo é bem interessante, participam porque gostam, porque querem aprender. Participar é voluntário, e isso é muito legal.
Na sequência do processo de avaliação oral Karina destaca que neste semestre recebemos pessoas novas que se agregaram ao grupo, e algumas que tiveram participações no ano passado também retornaram, o que foi muito bom. Destacou que nos encontros deste período tivemos várias sugestões práticas que foram bem interessantes, sendo que algumas foram desenvolvidas nas escolas e rediscutidas no grupo. Salientou também que com a leitura dos cadernos do PNAIC o estudo de textos teóricos mais aprofundados não foi realizado, e que sentiu falta disso. Salientou ainda que poderíamos compartilhar mais experiências de sala de aula. Evidenciou que no geral o semestre foi muito bom, com muitas aprendizagens.
Na sequência, ao discutir sobre práticas de sala de aula Cleine relata que realizou atividades com o meli-melô e com o tangram em sua sala, e que produziu esses jogos em E.V.A. para as crianças levarem para casa e continuarem elaborando as figuras, inserindo os pais nesse contexto. Nesse sentido Dora destacou o movimento realizado pelo GEProMAI nessa proposta: a partir de um estudo sobre o tangram no grupo, Alessandra sugere o Meli-melo para o trabalho na educação infantil, Karina, Alessandra e Gislaine discutem uma sequência didática de trabalho com o meli-melô na escola, Cleine realiza a sequência didática, amplia as propostas e envolve o trabalho com as famílias.
Na sequência eu (Alessandra) fiz minha avaliação ressaltando que tivemos muitos pontos positivos como a participação de novas pessoas, e algumas atividades novas como a organização, publicação e manutenção do site, que foi uma experiência muito interessante. Tivemos também a participação de uma convidada (Vanessa) no nosso aniversário de um ano, que comentou sobre a vivência em grupo mais antigo que o nosso, o GdS, que tem livros publicados, eventos e que podem inspirar nosso trabalho. Particularmente tive a oportunidade de trabalhar em parceria com a Karina nas atividades do meli-melo, o que me trouxe muita alegria e também muitas aprendizagens. Ressaltei a nossa participalção em eventos como ENFOCO e SHIAM, que marcam a presença do GEProMAI em eventos importantes e a prática das narrativas coletivas, que é algo novo e que temos realizado muito bem. Destaquei que um aspecto sempre importante do grupo que são professores dedicados em ensinar e aprender, e que trabalham para serem professores melhores e para que seus alunos aprendam efetivamente. Quanto ao que precisamos melhorar ressaltei que embora tenhamos mais pessoas, tivemos também mais ausências, o que é algo que sempre sentimos muito. Ressaltei que talvez pudesse ser em decorrência da mudança do dia de terça para quinta-feira. Embora possa não ser este o motivo, é algo sobre o que precisamos pensar.
Na sequência Cleine comenta que talvez a terça-feira de fato seja melhor porque a semana está no começo, na quinta as pessoas também já estão mais cansadas. Rita comenta que o grupo tem toda a liberdade de escolher a melhor data, e que se não puder participar acompanhará o percurso do grupo pelo site.
Dora ao realizar sua avaliação comenta que gosta muito de participar do grupo, que em sua vida profissional atualmente participar do GEProMAI é uma das atividades mais prazerosas, que realiza as leituras com satisfação para dialogar com os colegas, que é de fato colaborativo. Enfatiza que também sente muito quando as pessoas faltam, pois as trocas nos encontros são muito ricas, e evidenciou nossos “encontros virtuais” pelo WhatsApp, algo que tem movimentado nossas atividades.
Finalizando a avaliação do grupo decidimos que deveríamos conversar com as pessoas para verificar quem terá oportunidade de participar dos encontros no próximo semestre para atualizarmos a lista de emails, grupo do whatsapp e participantes do site. Para esse levantamento Dora enviou uma mensagem ao whatsapp do grupo, e na sequência os celulares começaram a tocar indicando o recebimento de várias mensagens dos professores que afirmaram não poder estar presente hoje, mas confirmando a participação no próximo semestre.
Ficamos felizes em encerrar esse período com tantas coisas boas e com o compromisso de retornamos no dia 06/08 para planejarmos o próximo semestre, e como não poderia deixar de ser trouxemos para a mesa o delicioso bolo de churros e os sucos, e fomos lanchando e dando continuidade às nossas conversas sobre escola, sala de aula, eventos e outros assuntos que nos unem.
Este relato foi elaborado inicialmente pela Profa. Alessandra