Hoje é 03 de junho de 2014. Estavam presentes no 3° Encontro do Grupo de Matemática as professoras: Dora, Alessandra, Ana Angélica, Cláudia, Lais e Karina.

                Conversamos sobre as atividades desenvolvidas com as crianças em relação ao trabalho com medidas.

 

AS EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

                Relatei as falas e impressões que obtive no trabalho desenvolvido durante a semana, com uma turma de 27 crianças, com idades entre 3 e 6 anos. A proposta com a Lenda do Curupira envolveu as crianças e a riqueza de ideias e hipóteses das crianças me surpreendeu. O meu grupo de crianças ainda não percebeu a necessidade de um padrão de medida. Porém, todo o processo desenvolvido proporcionou vivências variadas às crianças e a oportunidade de diálogo e reflexão em grupo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                A professora Lais contou que não foi possível a realização do que havia planejado. Descreveu que abordaria questões referentes ao peso de diversos alimentos e utilizaria uma balança sem números. Também questionou o grupo quanto a necessidade e importância de apresentar às crianças, além dos conceitos de pesado, leve, mais e menos, o número referente ao peso. Concordamos que o número faz parte das atividades cotidianas das crianças (por exemplo: a criança provavelmente já foi à uma farmácia e pôde se pesar) e que também precisa fazer parte do trabalho em sala, mas que o nível de compreensão que devemos esperar irá depender do grupo que estamos trabalhando.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

A professora Cláudia partilhou as experiências de trabalho com uma turma de crianças com idades bem diversas (entre 10 meses e 3 anos) e a intencionalidade durante as atividades cotidianas.

                Pensamos que seria interessante a turma da Cláudia explorar conceitos como maior, menor, pequeno, médio e grande, através de histórias (ex. Cachinhos Dourados) ou com imagens (ex. Jacaré e peixinhos).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                A professora Ana Angélica, que atua no Ensino Fundamental, com uma turma de 5° ano, descreveu as estratégias que utiliza para auxiliar os estudantes na construção de diversos conceitos. Também apresentou uma proposta referente ao trabalho com medidas explorando o pátio da escola.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                O nosso 3° Encontro foi muito instigante e concordamos em continuar o trabalho com medidas.

                Para o próximo encontro, que será no dia 10/06 (não marcamos na próxima semana devido ao jogo do Brasil no dia 17/06), nos dispomos a levar relatos (falas) das crianças, fotos ou registros das crianças, para compartilhar e enriquecer nossas discussões. Também combinamos a leitura dos textos: "O Senso de Medida ou diferentes interpretações da medição", do livro "Educação Infantil e Percepção Matemática" (Sérgio Lorenzato) e "Dois pesos e duas medidas" (Figueiroa).

               

 

Karina Fernandes